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以核心问题为导向的数学课堂,能促进学生的思维发展,让学生在自主探索、合作交流中体会数学思想方法,提高学生解决问题的能力。通过“年、月、日”的教学实例,探讨并阐述如何用核心问题串联起数学课堂中的各个知识点,以此来突破教学的重难点。
以核心问题为导向 让课堂充满智趣——“年、月、日”的教学设计与思考
【摘 要】
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以核心问题为导向的数学课堂,能促进学生的思维发展,让学生在自主探索、合作交流中体会数学思想方法,提高学生解决问题的能力。通过“年、月、日”的教学实例,探讨并阐述如何
【机 构】
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江苏南通市新区学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年35期
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