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掌握英语词汇是学好英语的基础。目前,高职院校英语词汇教学存在一些突出问题,如教师层面不重视词汇教学以及缺乏词汇教学技巧,学生层面学习心态的畏难情绪和功利性心态以及学习方法的机械呆板。高职院校词汇教学效果提升既需要英语教师主动作为,也需要大学生自身积极努力,只有二者共同努力,才能真正提高英语词汇教学成效。