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【摘 要】
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教学风格是教师经过长期教学实践而形成的，符合自身个性的教学方式、方法和技巧的一种独特结合。教学风格的形成需要一个过程，需要长期的积累与总结。一般要经过模仿—学习—借鉴、独立—创造—反思—再创造和教学风格形成三个阶段。 通过课堂观察我们可以引导、鼓励教师认识自我，发展自我，扬长避短，朝着合乎自己审美、个性和特长的目标去努力，尽快形成自己的个性化教学风格。教学风格是在发展中形成的，也是在发展中完善的
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2012年4期
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