同伴教学法在物理课堂的初步应用研究

来源 :物理教学探讨 | 被引量 : 0次 | 上传用户：forlichking

【摘要】

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摘要：国外的研究表明，同伴教学法对学生理解物理概念有明显的促进作用。我们主要对这种教学方法的某些具体环节进行了优化，并就同伴教学法对课堂中师生行为的影响进行了研究。研究表明：同伴之间的相互说服和交互式的应答系统明显提高了学生的课堂活跃程度。　　关键词：同伴教学法；行为分析；物理教学；合作学习　　中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2014）7（S）-0019-

【作者】

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倪建平周晴陶丽兰彭志国黄致新

【出处】

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物理教学探讨

【发表日期】

：

2014年7期

【关键词】

：

同伴教学法行为分析物理教学合作学习

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　　摘要：国外的研究表明，同伴教学法对学生理解物理概念有明显的促进作用。我们主要对这种教学方法的某些具体环节进行了优化，并就同伴教学法对课堂中师生行为的影响进行了研究。研究表明：同伴之间的相互说服和交互式的应答系统明显提高了学生的课堂活跃程度。全文查看链接　　2 PI对课堂中师生的影响全文查看链接

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