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学习外语的终级目标是使用这种语言进行交际，对综合英语课的课堂教学本质的探讨，实际上是揭示语言的创造性本色，外语教学的过程应该以开发学生的认知能力为中心；研究教师的教学行为，包括教师怎样形成自身的教学观和教学理论以及怎样理解其过程，是保证过程为目标服务，保证学生最大限度地参与性。
超越技巧：综合英语课教学认知一二
【摘 要】
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学习外语的终级目标是使用这种语言进行交际，对综合英语课的课堂教学本质的探讨，实际上是揭示语言的创造性本色，外语教学的过程应该以开发学生的认知能力为中心；研究教师的教学行
【机 构】
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成都大学外语系
【出 处】
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成都大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
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