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本文从师生用户对资源库使用体验的角度,对教学资源库评价的各项指标要素进行遴选,对各指标要素的权重进行分析赋值,能够在一定程度上丰富教学资源评价指标体系的相关理论。同时从资源、平台、用户三个方面,阐述了资源库应用的模式创新、手段创新和机制创新,为资源库持续发展应用提出了针对性建议。
师生视角下职业教育资源库评价与应用研究
【摘 要】
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本文从师生用户对资源库使用体验的角度,对教学资源库评价的各项指标要素进行遴选,对各指标要素的权重进行分析赋值,能够在一定程度上丰富教学资源评价指标体系的相关理论。
【机 构】
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东莞职业技术学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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东莞职业技术学院教改项目“基于师生主体行为的教学资源库使用效果评价与应用创新研究”的研究成果(项目编号:JGZD201730)
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