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中图分类号:G46 文献标识码:A 文章编号:1673-8209(2009)10-0126-01
多年来,我一直从事班主任管理工作,曾连续七年被评为学校的“优秀班主任”,本人所带的班级年年都被评为学校的“先进班集体”和“优秀团支部”。回想起自己从事班主任工作的日日夜夜,至今还历历在目,仿佛提步雪地里留下的足迹,深深浅浅,久久徜徉着酸甜苦辣的漩轮,给人幸福,给人回味。
1 始终把学生的思想政治工作放在首位
我校是由原中等师范学校升格为职业技术学院的。中等师范学校的学生是未来的人民教师,肩负着培养和教育下一代的重任,其政治觉悟、思想修养、道德品质、工作态度如何,都将直接影响到下一代人甚至几代人的健康成长,而班主任又是一个班级的首席教师,因此,班主任把学生的思想政治工作放在首位不仅具有重大的现实意义,而且具有深远的历史意义。为了把思想政治工作做得深入细致,我常常把自己融入到学生之中,把自己当作班上的成员,注重与学生感情的交流与沟通,注意多观察,多解决同学中的实际问题,防止发号施令,指手划脚,注意突出重点,照顾一般,把培养良好的班风作为班级工作的生命线。
1.1 利用主题班会的形式作学生整体性的思想政治工作
主题班会是全体学生都要参加的影响效果比较好的收益互补的集体性活动。它具有整体性、影响性、互补性的特点,是创建优良班集体的必经之途。中师一年级是实现学生由初中生向师范生转变的关键阶段,在这一阶段,我亲自组织学生召开“谈人生”、“我与社会”、“集体与个人的关系”等主题班会。通过这些主题班会,班上形成了“勤勉、好问、多思”良好的学风和“团结紧张、严肃活泼、开拓进取、朝气逢勃”的良好班风。这种良好的学风和班风,对一个班今后的良性发展,特别是对中师二、三年级班主任管理工作起到了决定性的作用。
中师二年级是学生基本功能否得到发展的关键时期,学生毕业后是否具有过硬的基本功素质,关键取决于这一阶段,这一阶段我主要围绕基本功的重要性开展思想政治工作。一年二期我就把学生带至实训基地去见习,听优秀老师的基本功表演课,学生受益非浅,他们感慨地对我说:“胡老师对我们太关心了,对我们基本功的发展用心良苦,他为我们插上了理想的翅膀。”此后,我还多次召开主题班会,如:“谈‘积财万千、不如薄技在身’的认识”、“我对‘工欲善其事,必先利其器’的看法”等等。由于这些主题班会的影响,同学们从一年二期起就树立起了紧迫感、责任感,从而增强了苦练基本功的动力。
中师三年级思想政治工作的中心任务是加强对学生的职业道德教育,使学生树立起“立足三尺讲台、献身教育事业”的理想。我围绕这一中心任务,开展了对韩愈在《师说》中提出的“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”的大讨论,召开了“献身教育事业”、“明天我就成了你”等主题班会,通过这些主题班会的开展,巩固了学生的专业思想,使学生树立起了献身教育事业的远大理想。
1.2 用谈心的形式沟通师生情感,是解开学生思想疙瘩的钥匙
谈心是一种沟通师生情感的好办法。学生由于种种原因,在个体上总是有这样或那样的思想疙瘩,需要班主任用谈心的形式去给他们解开。我的班主任工作计划是每学期找学生谈心人平不能少于4次。有一位男同学在上初中时,就养成了一些不良的习气,进入师范后,仍然有不好的表现,上课总是迟到早退,平时喜欢搞小圈子,拉拢小部分人攻击班团干部,哥们义气极浓,搞得班上乌烟瘴气,后来我经常找他谈心,在他中师三年的时间里,我找他谈心累计在30次以上,帮助他解决了很多思想上的问题,这位学生后来成为了班上的全优生,参加工作不到三年,就被评为全乡的优秀教师,还受到了县教育局的表彰。
1.3 做细致扎实的后进生转化工作,决不使班上任何一个学生掉队
做后进生的思想转化工作,难度大,它需要班主任付出很多的爱心、恒心和毅力。班上的周光同学,平时表现很不好,严重违反校纪班规,考试要么不及格,要么缺考记“零”分,因此,他曾被两度留级,原任班主任对他的操行评定是“该生是一个无血、无肉、无感情的人,乃朽木不可雕也”,学校也准备开除他。后来,我主动接受了这位转班生,带领同学们举行了欢迎仪式,我为了做好他的思想转化工作,给予他班主任的爱抚和父母般的温暖,通过我的努力,他各方面都发生了转变,改正了许多不良的行为,还在校文艺晚会和省市文艺比赛中多次获奖。
1.4 加强对班团干部的培训,培养学生的“领头雁”
在班级管理工作中,我狠抓班团干部的培训,每期累计上培训课不少于20次,向班团干部灌输“从同学中来,到同学中去”、“打铁还需本身硬”、“先管好自己,再管别人”等思想。通过这些培训,提高了班团干部的自身素质,使他们真正起到了“领头雁”的作用。多年来,我之所以连续被评为“优秀班主任”,所带的班级每年都能评为“先进班集体”和“优秀团支部”,与我加强对班团干部的培训是分不开的,这也是我在班级工作管理中取得较好成绩的原因之一。
2 积极开展各种各样的活动,使学生的基本功素质在活动中提到提高
学生的基本功素质是学生毕业后从事工作的基础,引导和帮助学生提高基本功素质是班主任工作的重要内容之一,必须引起班主任的高度重视。学生基本功素质的发展和提高要借助于活动的开展来实现。为了提高学生的基本功素质,我从下面两方面入手。
2.1 鼓励学生积极参加学校课外活动小组
课外活动小组是学生发展能力的好场所,学生在一年一期刚刚进校时,我就鼓励学生积极参加学校的各项课外活动小组。结果全班有98%的同学都参加了课外活动小组。通过课外活动小组的活动,同学们的课外活动能力和基本功素质都得到了很大的提高。
1.2 班上举办各种各样的课外活动小组
学生进入二年级时,基于同学们的意见和和班上的具体情况,我在班上组织了“书法小组”、“乐器小组”、“美术小组”等班上活动小组,同学们在活动中积极参与,基本功素质发展很快。
3 狠抓班级的日常管理
三年来,我从班级《德育分考评方案》、班团干部的自查互评、师生互通书信三个方面狠抓班级的日常管理工作。
3.1 制定出行之有效的班级《德育分考评方案》
班级的《德育分考评方案》是班委会根据学校制定的《学生手册》和班上的实际情况制定的,该《方案》制定实施后,时刻成为同学们言行的准则,在很大程度上推动了班级日常管理工作的良性发展。
3.2 班团干部的自查互评
我把对班团干部的管理始终看成是班主任工作的重要工作之一。每个学期期末,我亲自组织班团干部进行自查互评活动。自查互评就是根据班团干部在每个学期的开始写出的工作计划及平时的行为表现进行自我检查,互相评议,从中肯定他们的成绩,指出他们的不足和今后努力的方向。
3.3 师生互通信息,让班级管理工作接受全体同学的监督
学生用书信形式给班团干部和班主任提建议,我认为这是一种好办法,它能够使班级的管理工作接受全体同学的监督,使班级工作搞得更好。
教师的直接劳动对象是人,而人是有感情的,特别是学生时代培养的感情尤为真挚。年复一年,教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船,用满腔的热情和真挚的爱,把他们送到理想的彼岸,让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上时就不断表达着对教师的满腔热情和真挚的爱,就是他们在奔向远大前程以后,几年,十几年,甚至几十年以后,还不断地表达着这种满腔的热情和真挚的爱,这就是教师得到的最高价值和能够享受到的极大的人生乐趣。
多年来,我一直从事班主任管理工作,曾连续七年被评为学校的“优秀班主任”,本人所带的班级年年都被评为学校的“先进班集体”和“优秀团支部”。回想起自己从事班主任工作的日日夜夜,至今还历历在目,仿佛提步雪地里留下的足迹,深深浅浅,久久徜徉着酸甜苦辣的漩轮,给人幸福,给人回味。
1 始终把学生的思想政治工作放在首位
我校是由原中等师范学校升格为职业技术学院的。中等师范学校的学生是未来的人民教师,肩负着培养和教育下一代的重任,其政治觉悟、思想修养、道德品质、工作态度如何,都将直接影响到下一代人甚至几代人的健康成长,而班主任又是一个班级的首席教师,因此,班主任把学生的思想政治工作放在首位不仅具有重大的现实意义,而且具有深远的历史意义。为了把思想政治工作做得深入细致,我常常把自己融入到学生之中,把自己当作班上的成员,注重与学生感情的交流与沟通,注意多观察,多解决同学中的实际问题,防止发号施令,指手划脚,注意突出重点,照顾一般,把培养良好的班风作为班级工作的生命线。
1.1 利用主题班会的形式作学生整体性的思想政治工作
主题班会是全体学生都要参加的影响效果比较好的收益互补的集体性活动。它具有整体性、影响性、互补性的特点,是创建优良班集体的必经之途。中师一年级是实现学生由初中生向师范生转变的关键阶段,在这一阶段,我亲自组织学生召开“谈人生”、“我与社会”、“集体与个人的关系”等主题班会。通过这些主题班会,班上形成了“勤勉、好问、多思”良好的学风和“团结紧张、严肃活泼、开拓进取、朝气逢勃”的良好班风。这种良好的学风和班风,对一个班今后的良性发展,特别是对中师二、三年级班主任管理工作起到了决定性的作用。
中师二年级是学生基本功能否得到发展的关键时期,学生毕业后是否具有过硬的基本功素质,关键取决于这一阶段,这一阶段我主要围绕基本功的重要性开展思想政治工作。一年二期我就把学生带至实训基地去见习,听优秀老师的基本功表演课,学生受益非浅,他们感慨地对我说:“胡老师对我们太关心了,对我们基本功的发展用心良苦,他为我们插上了理想的翅膀。”此后,我还多次召开主题班会,如:“谈‘积财万千、不如薄技在身’的认识”、“我对‘工欲善其事,必先利其器’的看法”等等。由于这些主题班会的影响,同学们从一年二期起就树立起了紧迫感、责任感,从而增强了苦练基本功的动力。
中师三年级思想政治工作的中心任务是加强对学生的职业道德教育,使学生树立起“立足三尺讲台、献身教育事业”的理想。我围绕这一中心任务,开展了对韩愈在《师说》中提出的“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”的大讨论,召开了“献身教育事业”、“明天我就成了你”等主题班会,通过这些主题班会的开展,巩固了学生的专业思想,使学生树立起了献身教育事业的远大理想。
1.2 用谈心的形式沟通师生情感,是解开学生思想疙瘩的钥匙
谈心是一种沟通师生情感的好办法。学生由于种种原因,在个体上总是有这样或那样的思想疙瘩,需要班主任用谈心的形式去给他们解开。我的班主任工作计划是每学期找学生谈心人平不能少于4次。有一位男同学在上初中时,就养成了一些不良的习气,进入师范后,仍然有不好的表现,上课总是迟到早退,平时喜欢搞小圈子,拉拢小部分人攻击班团干部,哥们义气极浓,搞得班上乌烟瘴气,后来我经常找他谈心,在他中师三年的时间里,我找他谈心累计在30次以上,帮助他解决了很多思想上的问题,这位学生后来成为了班上的全优生,参加工作不到三年,就被评为全乡的优秀教师,还受到了县教育局的表彰。
1.3 做细致扎实的后进生转化工作,决不使班上任何一个学生掉队
做后进生的思想转化工作,难度大,它需要班主任付出很多的爱心、恒心和毅力。班上的周光同学,平时表现很不好,严重违反校纪班规,考试要么不及格,要么缺考记“零”分,因此,他曾被两度留级,原任班主任对他的操行评定是“该生是一个无血、无肉、无感情的人,乃朽木不可雕也”,学校也准备开除他。后来,我主动接受了这位转班生,带领同学们举行了欢迎仪式,我为了做好他的思想转化工作,给予他班主任的爱抚和父母般的温暖,通过我的努力,他各方面都发生了转变,改正了许多不良的行为,还在校文艺晚会和省市文艺比赛中多次获奖。
1.4 加强对班团干部的培训,培养学生的“领头雁”
在班级管理工作中,我狠抓班团干部的培训,每期累计上培训课不少于20次,向班团干部灌输“从同学中来,到同学中去”、“打铁还需本身硬”、“先管好自己,再管别人”等思想。通过这些培训,提高了班团干部的自身素质,使他们真正起到了“领头雁”的作用。多年来,我之所以连续被评为“优秀班主任”,所带的班级每年都能评为“先进班集体”和“优秀团支部”,与我加强对班团干部的培训是分不开的,这也是我在班级工作管理中取得较好成绩的原因之一。
2 积极开展各种各样的活动,使学生的基本功素质在活动中提到提高
学生的基本功素质是学生毕业后从事工作的基础,引导和帮助学生提高基本功素质是班主任工作的重要内容之一,必须引起班主任的高度重视。学生基本功素质的发展和提高要借助于活动的开展来实现。为了提高学生的基本功素质,我从下面两方面入手。
2.1 鼓励学生积极参加学校课外活动小组
课外活动小组是学生发展能力的好场所,学生在一年一期刚刚进校时,我就鼓励学生积极参加学校的各项课外活动小组。结果全班有98%的同学都参加了课外活动小组。通过课外活动小组的活动,同学们的课外活动能力和基本功素质都得到了很大的提高。
1.2 班上举办各种各样的课外活动小组
学生进入二年级时,基于同学们的意见和和班上的具体情况,我在班上组织了“书法小组”、“乐器小组”、“美术小组”等班上活动小组,同学们在活动中积极参与,基本功素质发展很快。
3 狠抓班级的日常管理
三年来,我从班级《德育分考评方案》、班团干部的自查互评、师生互通书信三个方面狠抓班级的日常管理工作。
3.1 制定出行之有效的班级《德育分考评方案》
班级的《德育分考评方案》是班委会根据学校制定的《学生手册》和班上的实际情况制定的,该《方案》制定实施后,时刻成为同学们言行的准则,在很大程度上推动了班级日常管理工作的良性发展。
3.2 班团干部的自查互评
我把对班团干部的管理始终看成是班主任工作的重要工作之一。每个学期期末,我亲自组织班团干部进行自查互评活动。自查互评就是根据班团干部在每个学期的开始写出的工作计划及平时的行为表现进行自我检查,互相评议,从中肯定他们的成绩,指出他们的不足和今后努力的方向。
3.3 师生互通信息,让班级管理工作接受全体同学的监督
学生用书信形式给班团干部和班主任提建议,我认为这是一种好办法,它能够使班级的管理工作接受全体同学的监督,使班级工作搞得更好。
教师的直接劳动对象是人,而人是有感情的,特别是学生时代培养的感情尤为真挚。年复一年,教师就像从一条河的岸边接一届届新生上船,用满腔的热情和真挚的爱,把他们送到理想的彼岸,让他们奔向远大的前程。学生们不仅在船上时就不断表达着对教师的满腔热情和真挚的爱,就是他们在奔向远大前程以后,几年,十几年,甚至几十年以后,还不断地表达着这种满腔的热情和真挚的爱,这就是教师得到的最高价值和能够享受到的极大的人生乐趣。