【摘 要】
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学生的想象力、创造力有很大的差异,布置的作业就要尽可能地让每个层次的学生都能根据自己的能力完成而不感到畏难,且能发挥自己的创造力;单一、标准的答案限制了学生的创造
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学生的想象力、创造力有很大的差异,布置的作业就要尽可能地让每个层次的学生都能根据自己的能力完成而不感到畏难,且能发挥自己的创造力;单一、标准的答案限制了学生的创造性思维,提倡和激励学生寻求不同的答案能激发学生的创造潜能;针对每个学生的特点和创造性思维的差异进行有针对性的鼓励和引导,对学生的思维发展将有很大的帮助。
Students imagination, creativity is very different, the layout of the operation should be as much as possible so that students at all levels can be done according to their own ability without fear, and can play their own creativity; single, standard The answer limits the creative thinking of students, advocates and motivates students to seek different answers can stimulate students’ creative potential; for each student’s characteristics and creative thinking differences targeted to encourage and guide the development of student thinking Great help.
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