【摘 要】
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作为高校思想政治理论课的核心课程,＂概论课＂在塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观过程中发挥着重要作用。当前＂概论课＂的教学效果并不理想,难以真正获得大学生的认同。其根
【基金项目】
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教育部2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目“概论课教学设计中的几个难点问题研究”（项目编号：12JDSZK011）, 2014年吉林省教育科学规划项目“高校思想政治理论课教学设计难点问题研究”
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作为高校思想政治理论课的核心课程,＂概论课＂在塑造大学生正确的世界观、人生观、价值观过程中发挥着重要作用。当前＂概论课＂的教学效果并不理想,难以真正获得大学生的认同。其根本原因在于＂概论课＂教学不是一般性的知识教育,要实现学生对其教学内容的认同,需要学生实现对其知识的不断内化与自觉实践。只有使＂概论课＂各教学环节的安排和设计与大学生的信息认知特点相契合,并不断推进教学改革,才能有效提升＂概论课＂教学内容的认同度。
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