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学习兴趣是学习活动的重要动力，根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境，燃起学生的热情，吸引学生的有意注意，使学生产生“想学”的情感需要。活动是认识的基础，智慧是从动作开始。因此在课堂教学中，我力求让每个学生都有动手实践、自主探索的机会，让每个学生都能在活动中体验数学。
谈谈如何构建快乐的数学课堂
【摘 要】
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学习兴趣是学习活动的重要动力，根据小学生的年龄及身心特点营造并维系一个富有童趣的教学情境，燃起学生的热情，吸引学生的有意注意，使学生产生“想学”的情感需要。活动是认识的
【机 构】
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河北省廊坊市第十四小学 河北 廊坊 065000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年26期
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