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通过分析美国在初等教育、中等教育、高等教育、继续教育等不同教育周期阶段开展创新创业型人才培育方面的经验,分析了制约我国高校创新创业型人才培育的瓶颈问题,并以创新创业型人才培育为目标,提出我国在开展创新创业型人才培育方面应建立覆盖教育生命周期的培育体系、建立资源综合利用的人才流动体系、形成社会需求导向的课堂内容体系、构建校企深度融合的人才培育体系、打造普惠创业导向的创业服务体系。