【摘 要】
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在小学数学教学中,要想提高学生的参与意识,教师要善于选用引入入胜的操作实验或以生动有趣的故事、影视、图片等创造特定情境,激发学生的主体意识,使他们积极主动地用自己的
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在小学数学教学中,要想提高学生的参与意识,教师要善于选用引入入胜的操作实验或以生动有趣的故事、影视、图片等创造特定情境,激发学生的主体意识,使他们积极主动地用自己的思维方式去探索。如:在教学“较复杂的平均数应用题”时,为使学生积极地参与到教学活动中,从而更好地达
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