【摘 要】
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<正>一、激发兴趣,吸引学生布鲁纳强调:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"初中生活泼好动,求知欲强,对新鲜事物尤其感兴趣。因此,培养初中生学习历史的兴趣,激发他们
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<正>一、激发兴趣,吸引学生布鲁纳强调:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"初中生活泼好动,求知欲强,对新鲜事物尤其感兴趣。因此,培养初中生学习历史的兴趣,激发他们学习的积极性,是走出当前初中历史教学困境的契机。然而兴趣不是天生的,我在教学中运用幽默艺术,增进自己教学艺术的情趣和魅力,乃至形成了自己的教学风格和特色。在教学中根据内容的需要,可引用或设计幽默诙谐的典故插曲,达到内容与典故相映成趣的效果。我根据教
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