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以"染色体变异"为例,就如何让学生通过观察再发现、提取信息、比较分析、图文转换、迁移应用来加深对概念的理解进行阐述,进而让学生的核心素养在一轮复习教学中得以落实。
一轮复习教学中助力核心素养的形成——以“染色体变异”为例
【摘 要】
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以"染色体变异"为例,就如何让学生通过观察再发现、提取信息、比较分析、图文转换、迁移应用来加深对概念的理解进行阐述,进而让学生的核心素养在一轮复习教学中得以落实。
【机 构】
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广东省广州市玉岩中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年24期
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