【摘 要】
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《语文课程标准》给一堂好的语文课作出了一个界定,即要做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一.三者融为一体,相互渗透.在实际的教学过程中,有些老师并不
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《语文课程标准》给一堂好的语文课作出了一个界定,即要做到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一.三者融为一体,相互渗透.在实际的教学过程中,有些老师并不能真正地领会应用这三个概念.仔细推敲,不难发现,其实就是要求我们的语文课堂做到四性,即知识性、能力性、德育性、情感性.一、知识性：自身不断“充电”,让学生学到更多知识经常听到两种声音,一种是“语文老师是最轻松的”,一种是“现在老师真是越来越难当了”.前种声音的发出者主要是普通高中教师,是相对其它高考学科而发出的声音.
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