【摘 要】
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课堂教学蕴涵着巨大的能量,只有让师生的活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生素质的培养和知识水平的提高。在传统教学中,大都是由教师传授知识,学生被动地吸
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课堂教学蕴涵着巨大的能量,只有让师生的活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生素质的培养和知识水平的提高。在传统教学中,大都是由教师传授知识,学生被动地吸收知识。其中忽视了英语的基本功能,即表达功能;忽视了学生在教学活动中的主体作用;忽视了对学生学习英语兴趣的培养。这三者环环相扣,形成＂死链＂,造成英语教学＂耗时、低能、哑巴英语＂的被动状况。那么,如何解决这些问题呢？
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