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摘
当前中小学音乐教育的某些误区及对策
【摘 要】
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摘 要： 在新课改理念指导下，教师要敢于否定自己固有的“经验”，更新观念，勇于创新，走出观念上的误区。本文从“于音乐实践中教授知识，培养学生音乐感觉”，“参与体验，构建有效课堂”，“授之以渔，帮助学生会学”，“创设情境，让孩子勇于创新”等方面提出对策。 关键词： 中小学音乐教育 误区 对策 一 随着国家新一轮教学改革的深入，不断涌现出各种教育方式，给音乐课堂教学带来崭新面貌，使音乐课堂
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年31期
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