【摘 要】
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摘 要 高中阶段的教学大纲要求音乐课以培养学生的欣赏能力为主，良好的音乐课堂可以丰富学生的学习生活，缓解繁重的学习压力。因此音乐教師应该探索提高音乐课堂教学有效性的方法，调动学生参与课堂学习的积极性，激发学生学习兴趣，让他们感受到学习音乐的乐趣。 关键词 高中音乐;课堂教学;有效性 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-0053-01 音乐
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摘 要 高中阶段的教学大纲要求音乐课以培养学生的欣赏能力为主，良好的音乐课堂可以丰富学生的学习生活，缓解繁重的学习压力。因此音乐教師应该探索提高音乐课堂教学有效性的方法，调动学生参与课堂学习的积极性，激发学生学习兴趣，让他们感受到学习音乐的乐趣。
关键词 高中音乐;课堂教学;有效性
中图分类号：G424.21
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摘 要 身在一线的高中语文教师，随着新课程改革的趋势，在课堂教学中创设愉快的生活情境，营造和谐的课堂氛围，运用现代教育技术，多元化的教学方式，让学生在愉快中学习语文，提高教育教学水平。 关键词 愉快教学;课堂;运用 中图分类号：A，G424.21，D924.13 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）35-0042-01 愉快教学，是指在课堂上通过教师的引导，能够调动学生的
摘 要 初中英语是初中课程组成的重要部分，极大地影响着学生们的整体成绩。所以，初中英语教师要十分注重英语课堂的教学质量，可以通过应用分层教学法提高初中英语教学质量。将分层教学运用到初中英语教学中，不仅可以消除学生厌学心理，增强学习的自信心，而且满足了学生的个体发展需求，让学生的综合素质能力得到了全面发展。 关键词 分层教学法;初中英语;现状;策略 中图分类号：C1，D045 文献标识码：A 文
摘 要 在课程标准改革实施以后，教学模式、教学观念都有所改变，以往传统的教学方式逐渐被新的教学方式替代。把新思想、新概念和新的教师模式运用到教学中，使语文教学不似以前那般枯燥，反而是更有生机活力。本文主要分析了在初中语文课堂上如何更有效率地提高学生的语文知识，并进行分析和提出建议。 关键词 初中语文;教学;兴趣 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）32-
摘 要 新课标要求教师在教学中要充分发挥学生的主体能动性，以学生为本，将课堂还给学生，而在初中物理教学中运用课堂讨论法是与新课标这一要求相符合的，并且还能够培养学生探究兴趣，增强思维能力，因此初中物理教师应当积极对这种方法进行运用。那么初中物理教学中运用课堂讨论法的意义有哪些，又应当如何对课堂讨论法进行运用就成为了本文探究的内容。 关键词 初中物理;课堂讨论法;意义;重要方法 中图分类号：R3
摘 要 随着现代信息技术的飞速发展，信息技术广泛应用于初中各学科的教学活动中，初中数学也不例外。这就要求数学教师不断探索和创新，熟练运用信息技术进行初中数学课堂教学。笔者注意到，信息技术的科学应用极大地优化了课堂教学的效率和质量，也使学生的数学素养和技能得到了较好的提高。本文仅结合自己的教学实践经验，简要阐述了信息技术对初中数学课堂教学的意义和积极影响。 关键词 信息技术;初中数学;实际应用;课
摘 要 很多物理知识非常微观和抽象，借助于图像和语言无法清晰地呈现出来，就必须经由物理实验来强化记忆和理解，实验过程也是扩展学生思维和提升多元能力的关键途径。本文主要分析了当前物理实验探究教学中的问题，然后就如何高效地实施实验教学提出了几点建议。 关键词 初中物理;实验探究;教学过程;分析 中图分类号：G642.1，B025.4 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）35-0
摘 要 近些年来，新课程改革的不断深入，对于小学数学教学有着更高的要求。由于数学知识具有抽象性，小学生学习起来较为吃力。构建生命课堂，可以使小学数学课堂有更多的活力。学生学习更轻松，在快乐中学习。 关键词 小学数学;生命课堂;有效措施 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）36-0065-01 由于数学知识较为抽象，传统的教学模式以及教学方式已经无法满
摘 要 在我国，科技的发展促使人们的物质生活和精神生活都有了很大程度的提高，同时人们对教育领域的要求也越来越严格。这几年国家对于教育体系有了重大改革，针对小学数学教育机制中，如何提高小学生的专注力，如何将学生培养成为高、精、尖的人才，创意式教学法在小学数学教学中的应用取得了阶段性的成果。 关键词 小学数学;三年级;创意法教育应用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章編号：1002-766
摘 要 小学科学课的学习是学生在小学阶段科学观念形成的重要时期。埃里克森关于人格发展的八阶段理论认为，处在小学阶段（6-12岁）的孩子正是学习各种技能和技巧的关键期。在这一阶段，儿童将主要进行生存技能的学习，学习如何使自身适应社会需求，学习社会法则和社会约束。科学课其自身的启蒙特点决定了这门课程对于小学生良好学习习惯培养的重要意义。良好的学习习惯能够帮助学生更好地适应今后的自主学习，是学生学习效率
摘 要 初中数学教学中开展小组合作和自主学习活动，是对传统教学工作从教学思想、教学原则、课堂结构和教学方法诸方面进行全面改革的尝试。要使这项活动取得好的成效，教师就要转变传统的教育教学理念，构建引导学生成立小组合作和自主学习的策略，通过激发学生学习数学的兴趣，建立融洽的师生关系等各种途径，充分调动学生的学习积极性、主观能动性和思维创造性，培养学生数学学科核心素养。但是，在实际的数学教学过程中仍然存