建构高校思政课混合式教学模式的三重意蕴

• 作 者: 田志伟 杨永红 赵常兴
• 机 构: 西安财经大学,西安电子科技大学
• 出 处: 科教导刊:电子版
• 发表日期: 2020年10期
• 关键词: 思政课 混合式教学模式 教学改革
• 基金项目: 西安财经大学2019年度教育教学改革研究项目“‘互联网+’背景下高校思政课混合教学研究”(项目编号19xcj034),中央高校基本科研业务费项目“基于大数据的思政智慧教学探索——以雨课堂为例”(项目编号XXH1908)

教育信息化背景下,探索高校思政课混合式教学模式的改革与应用是当前思政课教学改革发展的重要课题之一.建构高校思政课混合式教学模式对于契合新时代高等教育改革发展、深化思政课教学创新改革以及提高学生学习的获得感具有重要意义,其核心要义在于实现"教"与"学"、教学"重点"和评价体系的转变.因此,高校思政课混合式教学模式的建构要推动课堂教学、网络教学和实践教学的建设与改革,推动三大教学空间协调发展,全面实现思政课教学目标.