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本文分析了非英语专业大学二年级学生150篇英语四级作文，旨在发现大学生四级作文写作时的抽象思维特点，为进一步研究大学生思维能力培养提供研究基础，初步提出如何培养大学生思辩能力的手段。
从大学英语四级作文分析大学生抽象思维缺席
【摘 要】
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本文分析了非英语专业大学二年级学生150篇英语四级作文，旨在发现大学生四级作文写作时的抽象思维特点，为进一步研究大学生思维能力培养提供研究基础，初步提出如何培养大学生思
【机 构】
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武汉科技大学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年1期
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