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【摘要】体育游戏是体育教学中一种促进学生兴趣的常用手段，在大学体育教育中，体育游戏也是体育教学的主要手段，针对大学体育的一些主要特点，体育游戏也应该做出一定的适应性改变以更好的应对大学体育的教学实际工作。本文从大学体育的教学实际情况出发，探讨体育游戏在大学体育教学中的应用。
【关键词】大学体育教学 体育游戏 体育教学 体育教学实例
体育游戏一方面可以增強学生对于课堂的兴趣，并且在无形之中降低了学习的难度，使得体育的一些基本技能得到掌握，另一个方面也对课堂教学的教育创新有着很大的促进。在当前我国的体育教学中，体育游戏已经得到了广泛的应用，但是这种教学方法在实际的教学中仍旧出现了一定问题，值得体育教学工作者引起注意。
一、体育游戏的定义以及特点
（一）体育游戏的定义
体育游戏是指对人体健康和综合素质都有一定提升的一种游戏活动，可以促进学生的智力以及体质的全面发展，真正实现寓教于乐，促进学生的全面发展，它属于正常教学的一部分，而且随着时代的发展而产生了自身的一定发展，这种发展是根据现实生活中出现的各种情况如生活水平的提高或者当地的民俗等因地制宜的，对于学生在体育课上实现全面素质的综合性提升有着很大的帮助。
（二）体育游戏的特点
1.娱乐性
体育游戏具有娱乐性的特点，这是由它的基本特征决定的，在体育课堂上，体育游戏是能够让学生全身心投入的最佳方式，游戏是人类的天性之一，在体育游戏中娱乐性是必不可少的，学生在体育游戏中全身心地投入娱乐游戏，不仅有利于体育锻炼，还有利于对自身的情绪和压力进行排解，对身体素质和心理素质实现双重增强。
2.竞争性
竞争性是体育项目的重要特点之一，对体育游戏而言，这种竞争性是体育游戏得以正常进行和动力之一，也是游戏真实性最为直观和有效的体现。体育游戏的竞争性主要表现为对输赢的判定和重视，竞争对游戏的作用主要体现在游戏的动力和更具挑战性上，当然需要适合的竞争程度才能够对体育游戏的发展真正起到推动的作用。
3.益智性
体育游戏的益智性是基于体育游戏的教学作用而出现的，对学生来说，适当的体育游戏也有利于增强学生本身的各种思维能力，包括谋划能力以及创新思维能力等，还对学生的人际交往能力以及团队协作意识都有一定的改善，所以体育游戏是十分适用于大学生的一种体育教学活动。
二、大学教育中体育游戏的应用问题
（一）大学教育中体育游戏的选择策略
在大学体育教学的体育游戏选择中，应当注重以下几个问题：
1.要保证游戏能起到体育锻炼的效果，即游戏要具有一定的活动量，达到体育课上对学生的体力、耐力等进行一定锻炼的要求。
2.体育游戏要有基本的趣味性，游戏的趣味性能够充分地影响到学生的参与程度和认真程度，所以这就要求体育教师在体育游戏的规则制定等方面下一定的功夫来确保游戏的重要性。
3.体育游戏的规则和判定一定要注重公平，这种公平是学生能够真正参与游戏的保障，作为游戏的裁判一定要注重对游戏的公平和公正判决，不能在这方面削减学生的积极性。
4.体育游戏的开展要和体育教学的内容密切相关，换句话说，就是要有一定的课程针对性，这种课程针对性是体育游戏和大学体育课堂紧密结合的基本要求。
5.体育游戏是具有对抗性的游戏，所以在游戏的执行过程中要注重一定的安全性，不能让学生在体育游戏中受到伤害，体育游戏的安全性需要大学体育教师的及时把握。
（二）大学体育中体育游戏应用实例分析
1.大学教育中的体育游戏应当和实际教学需求相结合
体育游戏要根据教学需求和具体条件进行一定的调整和安排，如根据体育课当时的场地不同，如在篮球馆可以采取一些击鼓传球、带球过人等和篮球有关的体育游戏，在操场就可以开展田径和足球相关的体育游戏，另外还要注意当时的具体因素，如大气质量污染状况以及天气状况等，适时开展各种各样的体育活动。
2.大学教育中的体育游戏应当具有一定的针对性
大学教育中体育游戏的针对性在于对学生普遍存在的体能弱项和技能弱项需要一定的锻炼和调整，这种调整是在不断的各种游戏试验当中由教师精心发现的，教师需要对学生的各项数据与能力进行初步的了解，以制定课堂上的体育游戏内容。如在针对田径的体育教学中，其体育游戏就应该呈现出注重学生的瞬间爆发力和持久耐力两方面的特点，对学生的田径能力进行无形之中的锻炼。
3.大学教育中的体育游戏应当注重安全性
体育游戏安全性的体现在于游戏规则的制定和执行，以及游戏中可能出现的突发事件的预防，在游戏的开始之前制定的游戏规则要有充分的安全性保障，在游戏之中教师要对游戏的局面有一个整体的掌控，不能让学生的情绪过于激昂产生一些危险的动作，也不能让学生在游戏中做出特别危险的动作，更要注重在游戏中对学生安全和突发事件的时刻注意。大学体育游戏中的安全性十分重要，在以往的课程中也有学生在游戏的时候不小心失手打碎学生的眼镜造成重大事故的情况，所以教师一定要密切注意学生的安全。
结语：大学体育教育中体育游戏可以说是大学体育教育的主要方式，在大学体育教育中要注重对于实际情况的把握，注重安全性和趣味性，使大学体育教育中体育游戏能够发挥更大的作用，对学生的正常发展有更大的帮助。
【参考文献】
[1]黄萍婷，杜超，沈永忠. 体育游戏在清华大学体育教学中运用现状分析[J]. 和田师范专科学校学报，2009，02：211-213.
[2]胡瑞挺. 体育游戏在大学体育教育中的作用[J]. 才智，2010，07：238-239.
[3]宗延伟. 大学体育实践教学与体育游戏的探讨[J]. 运动，2013，01：56-57.
[4]顾洪伟. 浅谈体育游戏在大学体育教学中的实践应用分析[J]. 当代体育科技，2015，03：46+48.
【关键词】大学体育教学 体育游戏 体育教学 体育教学实例
体育游戏一方面可以增強学生对于课堂的兴趣，并且在无形之中降低了学习的难度，使得体育的一些基本技能得到掌握，另一个方面也对课堂教学的教育创新有着很大的促进。在当前我国的体育教学中，体育游戏已经得到了广泛的应用，但是这种教学方法在实际的教学中仍旧出现了一定问题，值得体育教学工作者引起注意。
一、体育游戏的定义以及特点
（一）体育游戏的定义
体育游戏是指对人体健康和综合素质都有一定提升的一种游戏活动，可以促进学生的智力以及体质的全面发展，真正实现寓教于乐，促进学生的全面发展，它属于正常教学的一部分，而且随着时代的发展而产生了自身的一定发展，这种发展是根据现实生活中出现的各种情况如生活水平的提高或者当地的民俗等因地制宜的，对于学生在体育课上实现全面素质的综合性提升有着很大的帮助。
（二）体育游戏的特点
1.娱乐性
体育游戏具有娱乐性的特点，这是由它的基本特征决定的，在体育课堂上，体育游戏是能够让学生全身心投入的最佳方式，游戏是人类的天性之一，在体育游戏中娱乐性是必不可少的，学生在体育游戏中全身心地投入娱乐游戏，不仅有利于体育锻炼，还有利于对自身的情绪和压力进行排解，对身体素质和心理素质实现双重增强。
2.竞争性
竞争性是体育项目的重要特点之一，对体育游戏而言，这种竞争性是体育游戏得以正常进行和动力之一，也是游戏真实性最为直观和有效的体现。体育游戏的竞争性主要表现为对输赢的判定和重视，竞争对游戏的作用主要体现在游戏的动力和更具挑战性上，当然需要适合的竞争程度才能够对体育游戏的发展真正起到推动的作用。
3.益智性
体育游戏的益智性是基于体育游戏的教学作用而出现的，对学生来说，适当的体育游戏也有利于增强学生本身的各种思维能力，包括谋划能力以及创新思维能力等，还对学生的人际交往能力以及团队协作意识都有一定的改善，所以体育游戏是十分适用于大学生的一种体育教学活动。
二、大学教育中体育游戏的应用问题
（一）大学教育中体育游戏的选择策略
在大学体育教学的体育游戏选择中，应当注重以下几个问题：
1.要保证游戏能起到体育锻炼的效果，即游戏要具有一定的活动量，达到体育课上对学生的体力、耐力等进行一定锻炼的要求。
2.体育游戏要有基本的趣味性，游戏的趣味性能够充分地影响到学生的参与程度和认真程度，所以这就要求体育教师在体育游戏的规则制定等方面下一定的功夫来确保游戏的重要性。
3.体育游戏的规则和判定一定要注重公平，这种公平是学生能够真正参与游戏的保障，作为游戏的裁判一定要注重对游戏的公平和公正判决，不能在这方面削减学生的积极性。
4.体育游戏的开展要和体育教学的内容密切相关，换句话说，就是要有一定的课程针对性，这种课程针对性是体育游戏和大学体育课堂紧密结合的基本要求。
5.体育游戏是具有对抗性的游戏，所以在游戏的执行过程中要注重一定的安全性，不能让学生在体育游戏中受到伤害，体育游戏的安全性需要大学体育教师的及时把握。
（二）大学体育中体育游戏应用实例分析
1.大学教育中的体育游戏应当和实际教学需求相结合
体育游戏要根据教学需求和具体条件进行一定的调整和安排，如根据体育课当时的场地不同，如在篮球馆可以采取一些击鼓传球、带球过人等和篮球有关的体育游戏，在操场就可以开展田径和足球相关的体育游戏，另外还要注意当时的具体因素，如大气质量污染状况以及天气状况等，适时开展各种各样的体育活动。
2.大学教育中的体育游戏应当具有一定的针对性
大学教育中体育游戏的针对性在于对学生普遍存在的体能弱项和技能弱项需要一定的锻炼和调整，这种调整是在不断的各种游戏试验当中由教师精心发现的，教师需要对学生的各项数据与能力进行初步的了解，以制定课堂上的体育游戏内容。如在针对田径的体育教学中，其体育游戏就应该呈现出注重学生的瞬间爆发力和持久耐力两方面的特点，对学生的田径能力进行无形之中的锻炼。
3.大学教育中的体育游戏应当注重安全性
体育游戏安全性的体现在于游戏规则的制定和执行，以及游戏中可能出现的突发事件的预防，在游戏的开始之前制定的游戏规则要有充分的安全性保障，在游戏之中教师要对游戏的局面有一个整体的掌控，不能让学生的情绪过于激昂产生一些危险的动作，也不能让学生在游戏中做出特别危险的动作，更要注重在游戏中对学生安全和突发事件的时刻注意。大学体育游戏中的安全性十分重要，在以往的课程中也有学生在游戏的时候不小心失手打碎学生的眼镜造成重大事故的情况，所以教师一定要密切注意学生的安全。
结语：大学体育教育中体育游戏可以说是大学体育教育的主要方式，在大学体育教育中要注重对于实际情况的把握，注重安全性和趣味性，使大学体育教育中体育游戏能够发挥更大的作用，对学生的正常发展有更大的帮助。
【参考文献】
[1]黄萍婷，杜超，沈永忠. 体育游戏在清华大学体育教学中运用现状分析[J]. 和田师范专科学校学报，2009，02：211-213.
[2]胡瑞挺. 体育游戏在大学体育教育中的作用[J]. 才智，2010，07：238-239.
[3]宗延伟. 大学体育实践教学与体育游戏的探讨[J]. 运动，2013，01：56-57.
[4]顾洪伟. 浅谈体育游戏在大学体育教学中的实践应用分析[J]. 当代体育科技，2015，03：46+48.