基础教育阶段体育动作的科学化学习

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动作学习内容是为了达到动作教学目标而选用的体育动作技能的体系,是实现动作教学目标的根本载体.它上承动作教学目标,下启动作教学活动,且全面地传达、体现和落实动作教学目标,同时又是课程设置和教材改革的依据.因此在具体教学内容上就给学校教学提供了广阔的选择空间.在实际教学中,面对诸多的体育动作内容,如何进行选择,将是我们学校体育动作教学实践必须重视的问题.
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