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在小学语文课堂教学过程中,教师要切实认识到语文学习中听、说、读、写之间的密切联系,教师需要改变传统错误教学观念,积极进行口语教学的改革,从学生的个性发展出发,充分结合学生的兴趣爱好,创建相对应的教学情境,有效激发学生对口语交际的积极性和主动性,锻炼学生的口语交际能力,培养学生的综合素养.
核心素养下小学语文口语交际教学研究
【摘 要】
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在小学语文课堂教学过程中,教师要切实认识到语文学习中听、说、读、写之间的密切联系,教师需要改变传统错误教学观念,积极进行口语教学的改革,从学生的个性发展出发,充分结
【机 构】
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四川省成都市新津一小 四川成都 611430
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年45期
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