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以"名师课堂"公开课为例,阐述了基于"情境·探究·建构"的化学教学实施策略,一是创设真实、有效的情境,让学生用敏锐的眼光去发现;二是开展科学、合理的探究,让学生用聪慧的心智去领悟;三是实现自主、主动的建构,让学生用扎实的步伐去发展。
基于“情境·探究·建构”的化学教学实施策略——对“名师课堂”孙宇红老师公开课的评析
【摘 要】
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以"名师课堂"公开课为例,阐述了基于"情境·探究·建构"的化学教学实施策略,一是创设真实、有效的情境,让学生用敏锐的眼光去发现;二是开展科学、合理的探究,让学生用聪慧的
【机 构】
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常州市教育科学研究院,
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2014年10期
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