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建国以来，随着社会的发展，我国数学课程的目标、内容、数学教学的理念都在不断发展，逐渐形成了自己的特色。数学课程与教学改革应当坚持与发扬我国数学课程与教学的优势，正视与改进其不足。改革成功的关键在于正确处理一些关系，把握平衡。
建国以来我国数学课程与教学的历史发展及启示
【摘 要】
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建国以来，随着社会的发展，我国数学课程的目标、内容、数学教学的理念都在不断发展，逐渐形成了自己的特色。数学课程与教学改革应当坚持与发扬我国数学课程与教学的优势，正视与改进其不足。改革成功的关键在于正确处理一些关系，把握平衡。
【机 构】
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课程教材研究所,北京100081
【出 处】
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课程．教材．教法
【发表日期】
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2008年10期
【基金项目】
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本研究为吉林省教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育课程改革现状分析与推进策略研究”研究成果之一,课题批准号：ZZ0030.
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