【摘 要】
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＜正＞学习党的十九届六中全会精神,就是要深入学习领会"两个确立"的重要意义,不断增强"两个维护"的政治自觉、思想自觉、行动自觉,进一步坚持马克思主义和共产主义信仰,坚守中国特色社会主义的信念,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定中华民族伟大复兴的信心和决心。用"四个意识"导航,"四个自信"强基,"两个维护"铸魂,不折不扣地贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央的
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＜正＞学习党的十九届六中全会精神,就是要深入学习领会"两个确立"的重要意义,不断增强"两个维护"的政治自觉、思想自觉、行动自觉,进一步坚持马克思主义和共产主义信仰,坚守中国特色社会主义的信念,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定中华民族伟大复兴的信心和决心。用"四个意识"导航,"四个自信"强基,"两个维护"铸魂,不折不扣地贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和党中央的重大决策部署。紧紧把握大局大势,坚持教科研工作的战略性、前瞻性,以宏观格局、前瞻视野和超前思维,在"双减"引发的教育大调整、大改革的充分认识中,在切实贯彻落实党和国家教育战略的部署中,
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依据老人网购状态将老年电子商务的潜在市场分为四个群体：非网民、不网购的网民、放弃网购的网民、小规模购物的网民。针对这四个群体开展访谈调查，共访谈了68个有效样本，分析老年消费者不上网、不网购、放弃网购以及少量网购的原因。研究发现老年消费者网购的三大困境依次是网购认知水平低、缺乏网购技能；对网购的风险感知强、信任度低；老人身心限制。据此，提出厂商实施精细化战略、推出适老化个性服务，社会机构开展适老化
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