【摘 要】
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英语教学中存在学生学习情绪低落、不愿发言和学用脱节等问题,阻碍了其语言表达运用的灵活性、准确性.注重创设和谐情境、任务协作探知与情景剧模拟等,对破解上述问题和提高
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英语教学中存在学生学习情绪低落、不愿发言和学用脱节等问题,阻碍了其语言表达运用的灵活性、准确性.注重创设和谐情境、任务协作探知与情景剧模拟等,对破解上述问题和提高课堂教学有效性能起到一定积极促进作用.
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