【摘 要】
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本文以《牛津初中英语》八下Unit4“A good read”Welcome板块的教学为例,阐述了笔者在实际教学中以兴趣为原则、学生为主体、运用为目标开展听说教学的实践,并以具体案例探
【机 构】
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江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学,
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本文以《牛津初中英语》八下Unit4“A good read”Welcome板块的教学为例,阐述了笔者在实际教学中以兴趣为原则、学生为主体、运用为目标开展听说教学的实践,并以具体案例探讨了整个教学过程,深入分析了四步教学设计,并提出了几点相关教学建议,旨在帮助教师进一步提高该板块的课堂教学效益。
Taking the teaching of Unit4 “A good read ” in the eight sections of “Oxford junior high school English” as an example, this paper expounds the practice of listening and speaking teaching in the actual teaching with the principle of interest, students as the main body, In the specific case, the whole process of teaching is explored. The four-step teaching design is analyzed in depth and some relevant teaching suggestions are put forward to help teachers to further improve the classroom teaching efficiency of the section.
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