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新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者，而这样的角色定位最需要的就是不断地总结、反思、改进和创造。教学反思正是教师总结、反思、改进、创造的有效方法。
浅谈新课程的教学反思
【摘 要】
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新课程强调教师是课程实施的参与者、建设者和开发者，而这样的角色定位最需要的就是不断地总结、反思、改进和创造。教学反思正是教师总结、反思、改进、创造的有效方法。
【机 构】
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绸缪初级中学
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年2期
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