【摘 要】
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“问题是数学的心脏”，是思维的起点，是学生主动探索的动力。数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的。良好的课堂提问是一门艺术，对于教师来说，可以
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“问题是数学的心脏”，是思维的起点，是学生主动探索的动力。数学课堂教学是师生共同设疑、释疑的过程，是以问题的解决为核心展开的。良好的课堂提问是一门艺术，对于教师来说，可以起到传递信息、反馈信息和调控教学的作用；对于学生的学习来说，它可以起到激发学生的兴趣，启迪学生的思维，检查学生获得知识的情况等作用。
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