【摘 要】
：
一、全省发展“一村一品”的主要成“一村一品”是引进国外智力的重要成果.2002年,我省引入“一村一品”发展理念,并开始启动相关工作;2005年,省政府成立以常务副省长为组长
论文部分内容阅读
一、全省发展“一村一品”的主要成“一村一品”是引进国外智力的重要成果.2002年,我省引入“一村一品”发展理念,并开始启动相关工作;2005年,省政府成立以常务副省长为组长的“一村一品”引智工作协调小组,大力推进“一村一品”工作;2008年,省政府在吉安召开全省发展“一村一品”现场交流会,部署促进“一村一品”工作.几年来,在省委、省政府的高度重视下,各地、各部门坚持以科学发展观为统领,紧紧围绕新农村建设,按照“有限目标、重点突破、抓好典型、示范推广”的工作思路,加速发展“一村一品”,取得了可喜成效.
其他文献
随着社会的进步与时代的发展，在现代教育中，学生与外界接触的密切，他们有获取信息多渠道的帮助，在这样的背景下，学生人生观、价值观的形成受到诸多不定因素的影响。那么，重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养，个性的充分张扬，是当今乃至今后很长时期内教育的重要内容，也是教育现代化的重要目标。 在强调以人为本为目的的教育活动中，班主任的作用在发生变化。在学校里全面负责学生的思想、学习与生活等工作的班主任
今年中央一号文件提到,“坚持依法自愿有偿原则,引导农村土地承包经营权有序流转,鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转,发展多种形式的适度规模经营.“
2010年,在农业部门的帮助下,金农米业参股运营,上高县28家农民合作社自愿组成了上高汇农种植业专业合作社联社.联社本着“创新模式、服务三农、打造和谐”的理念,以“标准化
摘 要： 科学教学在小学课程的学习中以独特的魅力激发学生的探究欲望，激活学生的创新潜能。本文分别从营造科学探究氛围、体会科学探究乐趣、提高探究能力、拓展探究内容等四方面阐述如何激发学生的探究兴趣，让学生在学科学的同时学会独立探究，发现科学课的价值。 关键词： 小学 科学教学 提高科学素养 科学教学在小学课程的学习中以独特的魅力吸引学生步入奇妙的科学殿堂，激发学生的探究欲望，激
黎川县船屋茶叶茶油合作社于2009年3月成立,是黎川县唯一一家从事白茶种植、加工、销售为一体的农民合作经济组织,产品注册商标为“洪州湖”,注册资金100万元,目前拥有入股社
摘 要： 作者认为，教师要怀揣一颗感恩的心，感谢生活，调整好自己的心态，快乐舒心地工作。 关键词： 教师工作 感恩的心 教学策略 英国作家萨克说：“生活就是一面镜子，你笑，他也笑；你哭，他也哭，你感恩生活，生活就赐予你阳光。”所以我总喜欢把每一件高兴的事与幸福叠加在一起，于是，我每天都笑容满面。我快乐，我幸福，就是生活的宗旨。 一、怀揣一颗感恩的心，感谢生活 我要感谢办公
学前教育是基础教育的重要组成部分,是终身发展的奠基阶段。《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》指出:“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意
到了21世纪,人们将住进配备自动化系统的房子。这种自动化系统有专用线路,把各个房间的家用电器和服务设备与设置在地下室的系统控制器连通。房子的主人只须使用房间墙上的