论文部分内容阅读
近年来随着“全面二胎政策”实施推广以来，人们越来越重视学龄前儿童的教育，尤其针对0-3岁早期教育方面的要求也是越n来越高。党的十九大将“幼有所育”作为保障和改善民生工作的重要内容之一，国务院办公厅也印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务n发展的指导意见》 ，提出要求“建立完善促进婴幼儿照护服务发展的政策法规体系、标准规范体系和服务供给体系，充分调动社会力量的积n极性，多种形式开展婴幼儿照护服务，逐步满足人民群众对婴幼儿照护服务的需求”。这样市场对于0-3岁的教师需求量就会大量增加，那n么高校自然要根据市场需求为学前教育专业的学生加设0-3岁婴幼儿早期教育内容，因此对于0-3岁婴幼儿早期教育的各方面课程都需要仔细n研究详细深入的探讨，对于学科知识的结构及其构建都需要认真部署，本文将对0-3岁婴幼儿早期音乐教育学科进行学科知识构建分析。