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以前人优秀研究成果为基础,以认知发现学习的理论、再创造教学理论等为依据,进行＂学案探究＂模式的构建。通过在教学中的应用,发现该教学模式不但能提高教师的综合素质,还能转变学生学习方式,为学生数学思维的提升奠定基础。
高中数学“学案探究”模式应用分析
【摘 要】
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以前人优秀研究成果为基础,以认知发现学习的理论、再创造教学理论等为依据,进行＂学案探究＂模式的构建。通过在教学中的应用,发现该教学模式不但能提高教师的综合素质,还能转变
【机 构】
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甘肃省天水市秦州区教学研究室
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2018年11期
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