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【摘 要】
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在当前小学语文课堂教学的现状中,教师队伍不整齐,教学内容单调,教学形式单一,小学生没有预习的习惯,学习兴趣低下,教师过于追求教学形式,忽略教学效果。小学语文教师要充分
【机 构】
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贵州省安顺市普定县定南街道地坝小学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2018年36期
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