【摘 要】
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本文以无锡太湖学院2016年开设的“思想道德修养与法律基础”慕课课程为研究个案,对200名学生进行问卷调查,基于SPSS完成了数据分析。SPSS分析结果表明大多数学生赞同推行思
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本文以无锡太湖学院2016年开设的“思想道德修养与法律基础”慕课课程为研究个案,对200名学生进行问卷调查,基于SPSS完成了数据分析。SPSS分析结果表明大多数学生赞同推行思想政治理论课慕课,认为慕课课程存在诸多优势,认可现行的慕课与课堂实践教学相结合的混合式教学模式。同时,学生提出慕课存在没有课堂学习氛围,缺少与老师同学的交流、不能保证学习质量等不利因素,数据统计结果还显示绝大部分学生在慕课学习平台上互动交流的参与程度不高。
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