【摘 要】
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自1901年诺贝尔奖设立以来,我们的邻国日本几乎每年都有诺贝尔奖产生.2000年以来,日本获得诺贝尔奖自然科学奖的人数高达15人.一个人口仅仅是我们的十分之一的国家,这样的成
【机 构】
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吉林外国语大学,吉林 长春 130117
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自1901年诺贝尔奖设立以来,我们的邻国日本几乎每年都有诺贝尔奖产生.2000年以来,日本获得诺贝尔奖自然科学奖的人数高达15人.一个人口仅仅是我们的十分之一的国家,这样的成就令世界感到震撼.为什么同样拥有亚洲人血统的邻国日本能培养出如此众多的诺贝尔奖自然科学奖得主?他们的人才培养体制——从学前教育到职业教育——为什么能培养出那么多高端的精英人才?它的实力究竟是怎样的?本论文把研究的目标定位在深入取材和观察15位诺贝尔自然科学奖获奖者的教育经历,对比我国的教育模式,特别是高等教育阶段和毕业后用人单位对人才的继续教育模式,从产、学、研一体化的角度找到我们应该向日本借鉴的经验,分析其获得成功的原因.
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