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本文从数学公式的教学与数学能力的关系出发，就公式教学的五个环节进行了分析，根据各环节的特点以及学生的心理特征，设计了相应的教学方法。
寓能力的培养于数学公式的教学中
【摘 要】
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本文从数学公式的教学与数学能力的关系出发，就公式教学的五个环节进行了分析，根据各环节的特点以及学生的心理特征，设计了相应的教学方法。
【机 构】
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安徽省界首师范学校
【出 处】
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合肥教育学院学报
【发表日期】
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2000年4期
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