【摘 要】
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[目的]探讨适用于护理专业的护生标准化病人(SSP)的培训方法,评价SSP应用于中医院校护理专业本科生《内科护理学》实践教学的效果。[方法]研究分SSP培训与SSP实践教学两个步
【基金项目】
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2009年北京中医药大学教育科学研究课题,编号:XJY09018
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[目的]探讨适用于护理专业的护生标准化病人(SSP)的培训方法,评价SSP应用于中医院校护理专业本科生《内科护理学》实践教学的效果。[方法]研究分SSP培训与SSP实践教学两个步骤。先进行《SSP内科护理学实践手册》与SSP剧本的编写及SSP培训;再对113名护理专业本科生随机分组,实验组56名进行SSP实践教学,对照组57名进行课堂病例分析法实践教学,两组于实验前、后填写《护士职业态度测量量表》。[结果]《SSP内科护理学实践手册》及SSP剧本编写完成,SSP及护理教师评价此培训素材内容精要、实用,可操作性强。9名SSP接受培训,均获认可;实验后两组护士职业态度测量量表得分差异有统计学意义(P<0.05),实验组高于对照组。[结论]本研究所编写的内科护理学SSP培训素材及培训方法合适,运用SSP进行《内科护理学》实践教学对中医院校护理专业本科生的护士职业态度有积极影响,可增加其职业认同感。
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