【摘 要】
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金惠敏在《哲学研究》2018年第2期撰文指出,“审美现代性”的内在矛盾是审美现代性并不能完成其现代性批判的使命,应依托卢卡奇和德里达对“理论”的指认和坚守而与海德格尔
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金惠敏在《哲学研究》2018年第2期撰文指出,“审美现代性”的内在矛盾是审美现代性并不能完成其现代性批判的使命,应依托卢卡奇和德里达对“理论”的指认和坚守而与海德格尔的“实践美学”保持距离,重构理论与实践的对话性关系。第一,海德格尔认为“未经界定的空间”不是麦克卢汉的“听觉空间”,而是与“听觉空间”相对的“视觉空间”,是主客体二元对立的认识论的空间。第二,海德格尔确定在逻辑上必然存在着的“界定了的空间”,他提议我们在器具的使用中寻找器具的本质,认为“有用性”是,服务于他者,不再有对其自身的意识,他还推出“
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【摘 要】学困生的存在是高中英语教学过程中的一大现实，学困生的转化是高中英语教学过程中的一大任务。学困生转优，我们需要做什么？本文将从深入调查分析原因、开展有针对性的教学、充分重视非智力因素的作用三个方面展开论述。 【关键词】高中英语 教学 学困生 转化 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.02.020 英语并非我们的母语，学
【摘 要】课堂教学作为学生掌握知识与技能的主要途径，需要学校和教师给予足够的重视。在实践中创新教学方法，提高课堂教学效果，并要求教师在新课改背景下转变教学观念，明确教学目标，创新教学过程，完善教学评价。 【关键词】高中历史 课堂教学 教学设计 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.07.014 《普通高中历史新课程标准》指出：通
【摘 要】英语作为世界通用语言，随着当今国际间交往的日益密切，变得越来越重要。小学阶段正处于学生打基础的重要时期，在这一阶段的教学中，教师一定要注重加强对学生学习情况的关注，并认真地予以引导。本文中，笔者将主要以小学英语口语技能教学为例，进行分析。 【关键词】小学生 英语口语 策略 探析 新课改 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.201
【摘 要】在新课程改革的大背景下，完成课前自主预习已成为小学高年级语文教学的一部分，而如何实现小学高年级语文课前预习的有效性，是大家一直在深思的话题。预习对于提高小学高年级语文的教学质量具有至关重要的作用，本文主要论述了如何提高小学语文高年级课前预习的有效性。 【关键词】小学语文 课前预习 有效性 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20
【摘 要】自新的课程标准制定以来，学校对学生学科知识的教学更加侧重专业性、综合性以及多样性，以期培养和提高学生的专业知识素养和综合素质修养。其中，小学阶段的音乐教学是塑造和培养学生专业兴趣和多元发展的重要启蒙阶段。本文主要是从提高小学音乐课堂教学多样性的角度，分析和探讨出相应的教学目标与教学策略，继而在完成义务阶段教学任务的基础上，增添课堂教学的乐趣。 【关键词】小学音乐 课堂教学 多样性
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田洪鋆在《当代法学》２０１８年第１期撰文指出，２００２年，俄罗斯颁布《民法典》第三部分第六编国际私法规定并在之后进行了多次修正，在多达２０余次的修正中，俄罗斯国际私法体现出越来越明晰的思路，这