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教育学从文化哲学与儒学的视角看,在理论方法、理论目的与理论阈值的融合方面,使我们有可能进行统合性构筑。与此同时,设若重新审视儒家思想的精髓,亦可构成中国教育的理论基础。这方面的建设的实际价值体现在帮助重建其核心的中华民族的民族价值体系的教育学,借此消除竞争时代全球化对文化力量的负面影响。
教育学与儒家思想的统合性构筑——基于文化哲学视角的阐释
【摘 要】
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教育学从文化哲学与儒学的视角看,在理论方法、理论目的与理论阈值的融合方面,使我们有可能进行统合性构筑。与此同时,设若重新审视儒家思想的精髓,亦可构成中国教育的理论基
【机 构】
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新乡学院
【出 处】
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东北师大学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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河南省软科学研究计划项目（112400450374）
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