论文部分内容阅读
分析现有物联网应用技术专业智能制造领域人才培养现状,阐述“三合一、全过程”的物联网应用技术专业智能制造领域人才培养模式研究意义,总结应用“三合一、全过程”构建物联网应用技术新型职业教育人才培养模式的方法。
基于“三合一、全过程”的物联网应用技术专业智能制造领域人才培养模式研究
【摘 要】
：
分析现有物联网应用技术专业智能制造领域人才培养现状,阐述“三合一、全过程”的物联网应用技术专业智能制造领域人才培养模式研究意义,总结应用“三合一、全过程”构建物联网应用技术新型职业教育人才培养模式的方法。
【机 构】
：
常州机电职业技术学院
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年24期
【基金项目】
：
1、江苏省教育厅 2019 年度高校哲学社会科学研究项目“新时代新思想背景下高职院校‘课程思政’的实践路径研究--以 物 联 网 与 制 造 业 信 息 化 专 业 群 课 程 为 例 ”(2019SJA1187),2、常州大学高等职业教育研究院 2019 年度项目“常州高职园区创新创业教育模式的应用研究--以信息通信技术类专业(ICT)创新班为例”(CDGZ2019014)
其他文献
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治会议上指出“要用好课堂教学这个主渠道,各门课程都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”从此课程思政成为了教育流行词,成为了一种新的教育追求。课程思政是指充分挖掘相关课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,既有显性的方式,也有隐性的方式,以“润物细无声”的方法将思想政治教育融入课堂。课程思政,不是要改变课程本身的属性,而是对课程本身理解上的升华,不是
poa产出理论对于大学混合教学有重要的促进作用,有利于调动学生的学习兴趣,培养学生的思维性和创造性,促进混合学生的发生,推动英语教学的可持续发展。
本文主要讲述了高校汉语言文学教学中,如何去弘扬传统文化。通过分析汉语言文学教学的优势,和汉语言教学的具体方法两个方面深入分析。结合当前的形势,教师和传统文化相结合。通过这种方法,让学生们了解到弘扬中华传统文化的重要意义。在弘扬传统文化的途径上,主要采用丰富课堂教学内容、引入网络教学资源、组织特色教学活动几个方面来研究分析,从而探索出最合适的弘扬中华传统文化的教学方法。
新时代经济背景之下,风景园林专业要结合自身专业的特点,重点培养人才的创新能力。本文就通过社会对园林人才的需求和学生就业为导向,来研究风景园林人才培养的课程和实际的操作技能。引导学生自主实践和创新训练,为风景园林专业人才培养提供一些有效的建议。
中介语的研究一直以来都获得了国内外学者的关注,本文将在国内外研究的基础之上将认知语言学中的一些重要概念引入中介语的研究中从而进一步分析中介语认知系统的发生和特点,旨在将中介语认知理论应用于教学实践,以词汇教学为例重点探讨中介语认知原型模式和图式认知模式对英语教学的启示。
实际上,中职班主任德育工作与初高中德育工作较为相似,但会在管理模式上存在不同点,这种差异性与中职学生的年龄以及学业要求相关,而如何促使德育工作可以与此类要求对应起来,也是新时期中职班主任德育工作的重要目标。
近期,我国产业转型升级持续加快,相应的对技术人才的需求量也有了很大的提升,这也促进了职业教育这个工作的进行。中职教育身为国内职业教育体制的构成部分,给社会发展输送了众多的技术人才,促进了多个领域的发展。然而就现下中职院校的教学当中,被以往教学理念及方式所影响,还是有着很多的问题,难以达到社会对于人才所提出的要求。在这样的情况下,需要注重对学生工匠精神的培养,提高其专业的技能水平,强化其综合素质。所以在中职汽修专业的教学当中,应融入工匠精神,提升汽修专业的教学效果。
通过研究党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(以下简称“四史”)的内涵与实践价值,意在探索在新时代背景下,面对复杂多变的国际形势以及互联网信息飞速传播的情况下,加强高校生对于“四史”的理解,帮助其树立正确的政治立场,认识到国家和人民选择马克思、选择社会主义、选择共产党的必然性,增强社会责任感与民族认同感。增强“四个自信”,使高校生树立“位卑未敢忘忧国”的远大理想。
学前教育针对3~6岁幼儿展开,这一阶段的幼儿处于人生的重要发展阶段,利用英语故事阅读教学,提升英语教学的趣味性,能激发幼儿的主观能动性,使幼儿爱上学习,帮助幼儿强化对英语相关基础知识的掌握,为其后期学习奠定良好基础。文章将深入分析英语故事阅读教学在学前教育中的价值,并阐述学前教育中开展英语故事阅读教学的策略,希望能提升学前教育质量和效率,并推动英语故事阅读教学普及与发展。
随着教学水平的不断提高,素质教育已经成为当前学校教学的主要方向。语文是高职教学中的重要科目,其不仅是对语言和文字的学习,更是有效加强学生的思维能力、培养学生综合素养的重点科目。当前,在教学改革不断深入的背景下,混合式教学已经成为高职语文教学的重要模式。混合式教学有效的将线上教学以及线下课堂教学进行结合,以此提高学生的学习兴趣,提升学生课余时间的利用,增强学习效率。本文首先介绍了混合式教学应用于高职语文教学中的重要性,其次介绍了如何有效的提高混合式教学在高职语文教学中的应用。