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在语文教师指导研究性学习的素质的研究中，应有素质研究应居于核心地位。应有素质研究的已有内容可分为五个主要方面。已有研究取得了一定成绩，但在研究内容、研究思路和方法等方面均存在不足。为使该研究健康持续发展，应采取综合性对策。
研究性学习中语文教师应有素质研究述评
【摘 要】
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在语文教师指导研究性学习的素质的研究中，应有素质研究应居于核心地位。应有素质研究的已有内容可分为五个主要方面。已有研究取得了一定成绩，但在研究内容、研究思路和方法等
【机 构】
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宁夏大学教育科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2009年10期
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