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【摘 要】
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本研究是英语拒绝策略恰当性教学的准实验、定量研究。62人参加了本实验,33人为明示教学组、29人为暗示教学组。教学目标是四种英语拒绝类型的恰当性。本研究实施了前测、后
【机 构】
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四川外语学院英语语言文化系
【出 处】
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英语研究
【发表日期】
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2009年1期
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