基于高校辅导员角度的大学生心理健康教育探究——以五邑大学艺术设计学院学生为例

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随着社会复杂化程度的增加,人们承受的压力越来越大,这种现象在大学生群体中越来越突出,高校心理危机事件呈上升态势,此类事件不仅会危害学生的身体和心理健康,还可能扰乱学校的正常教学秩序.艺术类学生作为高等教育体系中需要关注的群体,他们的心理特征更具独特性和复杂性.因此加强针对艺术类学生的心理健康教育,探索适合学生的心理健康教育模式,切实增强学生的心理韧性和心理弹性,帮助艺术类大学生全面发展,更好成长成才.
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