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小学高学段数学教学不同于低中段教学,由于学习内容难度增大,教育者对这一阶段课堂教学的重视以及受教育者发展规律的不同,使得生成性教学在小学高学段数学教学中显得尤为重要。因此,本文在对小学高学段数学教学现状分析,生成性教学概念界定以及生成性教学在小学高学段数学中现状的分析下,结合课标的要求,对小学高学段数学生成性教学的必要性以及教学策略进行阐述。