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教学目标是教师从教的角度提出来的,它是教师根据教学大纲、教材内容和学生学习实际,对学生学习目标进行的“主观规定”.学生是否把教师的“主观规定”作为自己的“主观追求”,直接影响到教学目标的实现.在课堂教学中,教师该如何把“主观规定”转化为学生的“主观追求”呢?我认为应从以下几个方面入手.
变教师“主观规定”为学生“主观追求”--教学《高粱情》有感
【摘 要】
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教学目标是教师从教的角度提出来的,它是教师根据教学大纲、教材内容和学生学习实际,对学生学习目标进行的“主观规定”.学生是否把教师的“主观规定”作为自己的“主观追求
【机 构】
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广东顺德市大良镇李介甫小学
【出 处】
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小学青年教师
【发表日期】
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2001年12期
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