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在中班幼儿科学活动中,幼儿通过动手操作、观察现象,描述看到的内容,既锻炼了观察能力、动手能力,也培养了思考能力和语言表达能力.为了满足中班幼儿在科学探究活动中的兴趣,我们在设计教学活动时需要帮助幼儿掌握探究方法,从幼儿兴趣出发,逐渐培养幼儿自主探究的能力.
幼儿科学教育活动中的实践与反思r——以中班玩水活动“喷泉小实验”为例
【摘 要】
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在中班幼儿科学活动中,幼儿通过动手操作、观察现象,描述看到的内容,既锻炼了观察能力、动手能力,也培养了思考能力和语言表达能力.为了满足中班幼儿在科学探究活动中的兴趣,我们在设计教学活动时需要帮助幼儿掌握探究方法,从幼儿兴趣出发,逐渐培养幼儿自主探究的能力.
【机 构】
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苏州市吴江区同里幼儿园,江苏 苏州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年42期
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