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词汇教学是对外汉语教学的重点和难点。我们从本体因素、教学误区、习得误区等三个方面分析目前对外汉语词汇教学的主要瓶颈和形成原因,并详细解析导致词汇教学瓶颈的主要矛盾。在此基础上,我们提出汉语词汇教学中的求简思维原则和学理嵌入模式,论证对外汉语词汇教学策略的内在逻辑和实现机制,系统探讨该策略的使用范围和辅助教学方法。