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【摘 要】
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<正>在课程改革的实践中,数学课堂也发生了翻天覆地的变化,由传统的"师讲生听"变成了"自主探索",由传统的"端坐不动"变成了"操作研究",由传统的"师道尊严"变成了"平等交流"。
【机 构】
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江苏省吴江市震泽实验小学;
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
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2004年期
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