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为更好地运用课堂提问这一教学手段,在数学教学中积极贯彻素质教育思想,提出了在课堂问题设计方面要注意目的明确主题清楚,难度适中难易结合,前后连贯承上启下,语言简练表述清晰,科学性与趣味性相结合等五个原则;在课堂提问方面要注意面向全体同学提问,讲究提问时间策略,爱护学生回答问题的积极性等三个应注意的问题.